田野中的“皮小囡” ——金山区致力于打造区域田野特色课程

      10月19日，田野中的“皮小囡”——金山区《区域化田野课程的架构与实践研究》运动项目阶段成果展示活动在山阳幼儿园进行。金山、奉贤两区学前教育的相关领导、专家、教师出席活动。

      山阳幼儿园利用自然环境，结合地区资源与文化，开展多姿多彩的野趣运动，跨越田间垄沟、走走乡间小路、坐坐渔村小船、玩玩滑板车、骑骑泥路小车、造造海边长城等。活动当天，山阳幼儿园内布置了自然物稻草、竹子、等制作的70多类2000多件户外运动器具，“野趣、乡土、民俗、自然”环境吸人眼球、令人震撼！在田野运动活动展示中，亭林幼儿园的腰鼓和竹竿、山阳幼儿园舞龙和区域运动、阳光城幼儿园的足球运动，活动丰富，孩子们玩得自主快乐、嗨翻尽情。在教学展示中，学府幼儿园王冬梅老师执教的小班集体运动《沙包乐》和阳光城幼儿园王雅琼老师执教的大班集体运动《极限翻滚》，均运用乡土材料沙包、草囤，发展基本动作、积累运动经验、提升运动品质。

      田野运动项目组负责人山阳幼儿园杨红伟园长作了主题为《嗨翻田野、健康成长》的中期成果汇报，从研究缘起、目标、属性、价值、成效等方面向大家完整呈现了田野运动项目组的研究脉络和足迹，使与会人员进一步了解和感受了野趣运动的研究成效。杨红伟认为，“田野运动为孩子们提供了这样一个与大自然亲近，走出幼儿园，去户外锻炼体魄的机会。对幼儿的健康成长具有重要意义。同时田野课程研究的开展，对教师的专业发展和幼儿园办园特色的打造都起到了极大的推动作用。”

      上海学前教育界的运动专家潘浩翰老师说：“金山区幼儿园地处郊县，有着得天独厚的运动环境资源、乡土资源，广阔的田野蕴含着许多丰富的乡土教育材料，有着广阔的活动空间，有着纯朴的人文风情，孩子们可以以最生动、最直观、最形象的方式从中吸取不少的运动知识与营养，它有利于促进孩子对生活的理解，激发幼儿的运动兴趣及探索精神，也更能培养幼儿从小爱家乡的情感。”

      据了解，金山区立足区情，围绕教育综合改革总要求，开展 “区域化幼儿园田野课程的架构与实践研究”区域特色课程研究，确立 “培养幼儿成为情感上亲近自然、热爱家乡，态度上愿意探索、不断尝试，行为上能够与自然互动、保护自然与金山文化的儿童”的总目标，配置 “自然实验室”、“野趣运动馆”、“社会体验室”等专用活动室；从运动、艺术、语言、科学、社会五大领域入手，初步形成了区域田野特色课程。

文/李代友、杨红伟