金山区兴塔小学：追求优质，特色发展

      兴塔小学创建于1906年，是一所具有百年历史的普通的农村小学，学校地处上海远郊，与浙江的平湖、嘉善接壤。学校始终坚持把“以人为本，追求优质”为核心的绿色教育作为学校的办学理念，把学校建设成为环境优美的花园、书香飘溢的乐园、师生成长的家园，争创一流的农村小学。

　　打造不服输的团队精神

　　学校注重培育“团结协作、永不服输”的学校精神。这一精神本质就是一种团队精神。要做到“永不服输”，必须要增强教职工的集体荣誉感，学校建立了一系列以组室、集体为单位的考核奖励机制，即使在平时有关学校开展的各项活动中，基本都以组室集体为单位进行，不仅调动了教师的工作积极性，更是培养了教师的团队精神，增强了教师为集体争荣誉的责任感。学校早晨七点半上班，七点钟，大部分老师已到校；中午休息时间，总能看到老师们和学生们打成一片；放学后，没有被接走的学生总有老师在为他们辅导功课、组织活动。

　　近年来，学校综合办学质量有了较大的提升，先后获得了上海市文明单位、上海市教育系统先进集体、上海市依法治校示范学校、全国学校体育工作示范校、全国首批校园足球特色学校、联合国教科文组织“环境人口与可持续发展（EPD）项目”实验学校等多项重要荣誉。

　　阅读引领校园文化

　　学校地处上海远郊，学生均来自农村，一半来自当地农民家庭，一半来自外来民工家庭。家长的文化层次不高，家庭普遍缺乏文化气息。针对这种情况，近几年来，学校十分重视学生的课外阅读指导，建设“悦读”校本课程，不断提升育人素质，全面提高教育质量，提升学校办学品质。

　　基于阅读基础上的“悦读”具有四大特点：快乐悦读，以人为本，以个性兴趣发展出发，充分尊重师生个性需求；多元悦读，从单一纸质阅读到书本阅读、有声视频、社会实践、故事表演等广泛的多元阅读；统整悦读，从语文学科领域到跨学科领域的统整，阅读教学不是语文学科的专项活动，更需要其它学科共同参与，成为学校课程教育的特色；课程悦读，探索从阅读活动化到常态课程化，避免阅读活动化，离阅读的核心愈来愈远，让阅读成为学校课程的一部份，这样才能保证悦读的常态化和可持续发展，取得有效的质量。

　　为此，学校优化了校园“悦读”环境的建设：班级建立图书角，教师组室设立悦读书橱, 开设数字图书馆，建设校园读书长廊，开辟“读书交流园”等。学校自编了课外阅读校本教材《跟我读名著》系列，开展了经典诵读活动，成立学生自主组织管理的“星星读书会”和“读书俱乐部”，指导学生开展经常性的读书活动。

　　为提高教师的文化素养，从读学生、读事业、读社会、读人生等几个层面提出教师阅读参考的引导性目标，构建起教师“悦读”的阅读书目和阅读要求。每一年学校都开展一次主题读书活动。

　　为发挥学校教育的辐射作用，学校还将从家庭教育、健康生活、文学修养、自然百科等方面向家长推荐家庭购书与阅读指导框架，促进家庭书香文化的自觉形成。学校制订家长读育才、读生活、读修养等方面的指导书目，努力提升家长的文化素养，提高家庭的文化气息，为孩子成长创设良好的家庭文化环境。

　　校园足球特色发展

　　2015年，学校获得了首批“全国足球特色学校”的殊荣。学校坚持以足球育人的理念，即：以球润德、以球强体、以球促学，以足球运动为抓手，以女足为切入口，全面推进学校体育工作，从而促进学校方方面面的工作，提高学校整体办学水平，全面提升学生的素质。从2000年挂牌成为金山青少年女子足球训练基地以来，佳绩频传。2005年被授予“上海市青少年女子足球特色学校”。足球运功在我校开展得如火如荼，使学生的个性得到充分发展。开展足球运动，有着多方面的教育作用：强身健体、团队精神、良好品行、启迪智慧等等。

　　近年来，学校女足队成绩斐然： 2014年市运会青少年女足U-9季军，U-11亚军。2014年校园足球联盟联赛女足U-9冠军，2015校园足球联盟联赛女足U-11冠军、U-9亚军；2016上海市学生运动会足球比赛女足获得冠军，男足获得亚军；2016、2017赛季，女足蝉联上海市十项系列赛（市青少年足球锦标赛）冠军；2016、2017赛季，U-11女足队代表金山区校园足球的精英队伍多次获得冠军。暑假里首次参加第32届“美国杯（USA CUP）”国际青少年足球邀请赛荣获亚军；2017年2月中国足球协会主办的U-12中国青少年精英赛上，学校U11女足队代表上海足协参加了此次比赛，跻身全国四强；2017年7月，学校U10女足队再次参加第33届“美国杯（USA CUP）”国际青少年足球邀请赛，一路过关斩将，最终荣获冠军，不仅为金山争得了荣誉，也为国争了光，得到了社会各界的好评。