课堂是师生生命共同生长的地方,聚焦核心素养,关注课堂品质,金山初级中学与闵行新基础教育研究所的城乡学校互助成长项目的课堂研究活动拉开帷幕。9月6日,新基础教育专家团队华师大吴亚萍教授莅临指导数学组研究课活动。
活动中,盛唯一老师利用测身高的小游戏带动课堂气氛,通过图形规律引出代数式值的概念,讲练结合、渗透数学中的函数思想;汪长火老师由抽象到具体,引出同类二次根式的概念并提出章头图问题,引发学生学习兴趣,通过对合并同类二次根式方法的探讨培养了学生的类比能力。
课后,吴教授对两节课进行了点评,并提出了宝贵建议:希望教师在教学中给孩子更多空间,把学生放在主体地位,把学生的潜在可能变成现实发展;在互动中要让学生尝试自己出题、互相出题,学生主动、教师带动、师生互动。
此次研究课活动引发了教师对课堂教学的深入思考,起到有很好的示范、启示作用,相信我们的课堂将在感悟、实践、反思、重建中不断提升,飘扬理解的芬芳,绽放育人的新绿。
(文/江瑛)
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