张堰小学：有序建构，创新复述

      5月18日，空中下着淅淅沥沥的小雨，可是这抵挡不了戊组小伙伴们赶来张堰小学的脚步，因为即将在这里开展小组活动，聆听张洁琼老师执教的五下课文《宽容》。

      课堂伊始，张洁琼老师由孔子的话引入课题。在解读文本时，张洁琼老师始终创设语境让学生联系上下文感受护士的心理活动，理解宽容的力量。学生在语境中一次次地尝试表达，这也为后面的创造性复述做了铺垫。

      我们都知道复述很难，创造性复述就更难了。张洁琼老师勇挑难题，课堂上，她以复述第一针为范例，指导学生创造性复述第二针、第三针。这样有序的建构，使得学生学得轻松，学得到位。

      课后，小组成员们来到会议室展开了讨论。组员们首先对课时划分进行了探讨，其次对于如何有序建构创造性复述的知识又提出了各自的意见，最后组员们对整节课的流程展开了详细的讨论。

      在组员们的集体智慧下，这次活动圆满、顺利地完成了。但是等待大家的是不止的学习和不断的反思，相信大家的下次活动会将建构主义教学理论和小语课堂结合得更完善。

（文/王萍华）