十二校汇聚洛川学校，聚焦“目标定位”

      5月21日，全国“十三五”教育技术重点课题《基于互动反馈信息和微课的精准教学研究》上海联合课题组在上海市洛川学校开展了一次主题为“目标定位”的联合主题研讨活动。此次活动邀请了北京市特级教师谭晓培、专家朱雯校长以及总课题组组长马劲松，同时，还汇聚了上海课题组的十二所学校课题组成员。会议由朱雯校长主持。

      现场说课

      四位教师分别从教学分析、目标分类、教学目标、按点设计、教学过程和教学效果等方面进行说课展示。

      专家报告

      北京市特级数学教师谭晓培作了题为《基于互动反馈教学的形成性评价的框架结构与操作方法》的报告。谭老师从目标及特点、评价维度划分、各类数据统计表、使用基本方式和注意事项及数据的使用等五个方面进行了详细的阐述，对于开展课题实践活动给出了许多建议，令各位与会教师受益匪浅。

      谭老师提到基于互动反馈的形成性评价的四项特点：1. 数据真实：学生独立按键，反馈数据更加真实；2. 数据准确：所有学生信息同步传递，反馈数据更加准确；3. 数据全面：采集到每个学生选择答案的多项信息；4. 反馈及时：能随时统计并看到各类数据，既能及时了解学生学习过程中反映的学习情况，也能及时了解评价数据分布的情况，根据情况调整评价点的分布。

      按点设计要关注的几个问题：1.依据教学的重点与难点，加强“按点”与“选项”针对性的研究；2.深刻理解教学内容，把握“按点”与“选项”科学性的研究；3.全面思考问题，提高“按点”与“选项” 甄别度的研究。

      下一阶段研究的要求

      总课题组组长马劲松向大家介绍了“互动反馈平台”的功能升级和如何运用目标分类为我们的课题实践积累更可靠的数据。通过此次联合活动，再一次让课题组的所有老师明确了在实践过程中要注意的一些问题，在实践中不断的改进，共同期待着课题中期成果。

（文/姜岚）