宝山教育大调研——学校出题，局长解题。杨立红：教育问题，半刻也等不得

      三中心小学、虎林路小学、红星幼儿园、泗塘博士娃幼儿园、求真中学、华师大宝山实验学校……2月26日，新年开学后的首个周一，宝山区教育局局长杨立红一口气跑了张庙及庙行地区的6所学校。“伴随宝山向更高水平城乡一体化发展的快速进程，以及教育综合改革的不断深入，宝山教育事业发展已进入改革的深水区和转型的关键期，要通过这次大调研，更多地听和问，更深地思与谋，更好地把脉宝山教育，破解发展瓶颈”，新学期伊始，杨立红局长就已把“档位”提到了最高。

      与之前调研的区域不同，地处宝山南部的张庙及庙行地区大多是成熟社区，多数学校都处在居民区当中，面临的问题也比较一致：如何运用精细化管理能力，来推动现有学校的优化改造升级。因此，这次调研更是一次摸底，不仅要摸清这六所学校的共性与个性问题，更要摸清问题产生的规律。随着今后城市建设的不断完善，类似问题在宝山的其他区域也会碰到。把这里的问题解决好了，也会为宝山今后的教育发展找到合适的路径。而这也是此次杨立红局长集中调研这六所学校的一个重要考量。

▲杨立红在红星幼儿园与孩子们互动

▲杨立红听取红星幼儿园教师们的建议

      “最大的问题是校舍空间不足”“功能教室不够，制约了学校的发展”“我们的老师只能两个人一张办公桌”……连续几所学校，一上来就抛出了同一个问题。这些学校大多建设于上世纪八、九十年代，当时的建设标准较低，特别是功能教室数较少，已不能满足新的教育优质发展需要。由于学校大多处在老小区中，距离周边居民楼较近，不仅没有扩展空间，学校内部的改扩建也可能面临周边居民的担忧和不解。为此，杨立红带领相关工作人员，一所一所仔细查看了校舍的整体情况，就学校新建项目的设想和下一步新建的选址、方案设计、工作推进等进行了现场分析和指导，“关键是要把方案做细做优，把前期的沟通工作做到位。对于一些大修项目要适当进行拆分，资产管理中心要建立课桌椅储备机制，把学校大修对教学活动的影响降到最低”。而在华师大宝山实验学校，杨立红指着一块长廊说，“这里的空间很大，设一些可移动、可折叠的桌椅，做一些文化布置和展板，完全可以做一个教工之家”。她表示，“学校的思路还要更加开阔，要善于‘螺丝壳里做道场’，在拓展的同时，要更多聚焦现有空间的整合利用”。

▲杨立红在华师大宝山实验学校察看学生活动室

▲华师大宝山实验学校调研现场

      调研时发现，几所学校经过几十年的办学积累，已经形成了较为完备的师训体制，在周围百姓中也有了一定的口碑和影响力，这也让杨立红有了些许欣慰，“这些学校很优秀，底蕴也比较深厚，我们更要为他们做好宣传，形成品牌效应。要把这些优秀的学校作为优秀教师‘孵化基地’”。而一些学校则又提出了“幸福的烦恼”——很多教师工作很辛苦，经常利用课余、双休、寒暑假时间带领学生进行实践活动和研究性学习，但在待遇上无法相应匹配。有些学校优秀的教师比较多，但受到骨干教师比例限制，这些优秀教师无法评上骨干。

      对此，杨立红提出，“新老学校出现师资问题，还需在政策允许范围内，进一步做好统筹，合理调配资源。可以通过学区内统筹等方式，让优秀教师有发展平台，辐射更大空间。去年区里已经出台了教育系统优秀人才激励办法，要奖优罚懒，更好发挥政策导向作用，发挥绩效工资正向激励作用。学校除对优秀教师进行物质奖励，更要让他们获得精神上的满足感、成就感。”同时，在求真中学和华师大宝山实验学校，她又叮嘱学校，一定要提前做好中考改革的研判，尤其是要做好师资的配置，更好地实现考试改革的“红利”。

▲杨立红察看泗塘博士娃幼儿园教室布置

▲杨立红察看求真中学体操房

▲杨立红察看虎林路小学校园布置

      调研中，围绕学校普遍比较关心的校园文化建设问题，杨立红又强调，校园文化不是简单的造型堆砌、文化展板的陈列，学校要充分结合自身长期形成的传统和文化积淀，开阔视野，更多地到中心城区优秀学校学习。注重体现特色，整体设计，尤其要注意文化布置的硬件建设和学校特色活动相结合，做到既有“面”，更有“里”。“学校的问题关键还是要靠学校的力量来解决，要更好发挥集团化作用，完善联盟、联合体的运作机制，要让校际之间自己联动起来，让优质资源自己流动起来”。

▲杨立红在三中心小学察看校园文化建设

▲杨立红在三中心小学察看学生食堂

      “华师大宝山实验学校课桌椅的问题、联盟指导教师待遇保障的问题，还有三中心提的教学协作联盟的问题，这几件已经解决了。校舍改扩建、教师培训及待遇、校园文化布置，还有学区划分的问题，要让相关条线抓紧再做一个分析，尽快专题讨论、尽早落地解决。还有卫生保健教师培训、社区资源向学校共享等几桩事，我近期再和相关部门、街镇沟通协调”。回到教育局已是华灯初上，但杨立红办公室里的调研分析会才刚刚开始。

      “另外，把这周的调研安排再核一下，抓抓紧再多走几家。”“教育的问题，半刻也等不得。”

供稿供图/宝山区教育局