自觉觉人做目标　站稳讲台求实效

      近日，虹口区高中化学学科高地展示活动在北郊高级中学举行，市教委基教处处长郑方贤、中科院上海有机所副所长俞飚、市师资培训中心主任周增为、市教委教研室黄琼和徐睿、虹口区教育局党工委书记潘慧琴、虹口区教育局副局长孙磊、虹口区教师进修学院院长马骉、复兴高级中学校长陈永平、主办校代表北郊高级中学党支部书记陈雪斌、基地校代表虹口高级中学校长左勇敏、钟山高级中学校长奚林明及沪上化学界知名教授、化学特级教师、各区县化学教研员、虹口区教师进修学院的相关负责人、市化学名师基地学员、各兄弟学校化学教师等百余人参加了此次展示活动。　

　　智囊把关

　　助攀学科高地

　　“学科高地”作为虹口区着力打造的教育品牌，是推进区域学科研究、提升教研水平、强化课程建设的重要举措。从2013年开始，虹口区启动一批学科高地建设项目，其中就包括高中化学的学科高地建设。

　　学科高地的建设由特级教师陈永平、陈寅担任理事长及副理事长，并诚邀市级层面的专家和大学的教授作为顾问团，为整个研究把脉、掌舵，此外还邀请了市教委教研室作为第三方，对建设情况进行全程的跟踪和评估。　　

　　高低搭配

　　击破刻板印象

　　欲要登上“学科高地”，除去强大智囊团的保驾护航外，还少不了一些特色的教学方法做支撑。针对学生对高中化学相关知识点难于理解，对化学课程抽象深奥的刻板印象，虹口区化学学科高地的教师创新备课与教学方法，力克教学过程中出现的难关与难题，其中由校长陈永平原创性提出的“高结构设计、低结构实施”的教学模式尤为引人注意。　　

　　展示活动上，在陈永平指导下，由高地成员徐凯里老师设计，高地成员潘奋程老师执教的一堂不同于常规的公开课，利用生活中常见的处理手法，巧妙去除在化学实验中被溴水溶液弄脏的白衬衫。在备课时，两位老师进行了“高结构设计”，从教学目标到内容呈现，再到知识结构、组织形态、学生生成……都有充分的预设，既注重学科知识的内在脉络、突出知识的有序性和内在逻辑关系，又符合学生的认知规律。在课堂上，执教的潘老师充分发挥了“低结构实施”，每一个教学环节都充满了支持性和启发性，无论是头脑风暴，还是动手实验，亦或精彩的小组讨论和知识的梳理，都突出了学生在课堂学习过程中的主体地位，给予了学生充分自主学习的时空。整堂课，师生在互动中充分共鸣共振，最终汇总成精彩的思维激荡。潘老师还不忘用实验给学生留下思维空间，进一步激发学生探究的兴趣。可以说在这样的“高低结合”的课堂上，同学不仅知道了溴水褪色的知识原理，更是拥有了个性和潜能展现与发展的空间，整体得到了充分的成长。　　　

　　沟通交流

　　搭建互动平台

　　在课堂外，虹口区的学生还想更多地学习化学知识，这个简单，点击关注“虹口化学”微信公众号就行啦！除了能及时了解化学知识，还能与虹口区高中化学学科高地的教师成员沟通交流。据了解，目前已有1000余人关注“虹口化学”公众号。

　　“互促式”微信交流平台的建立，有效发挥了学科高地在高中化学教育教学中的示范、指导、引领和辐射作用，在扩大教研大团队的同时，还拉近了学生与教师、学生与知识之间的距离，推动了虹口高中化学教学的发展。　　　

　　展示活动中，虹口区高中化学学科高地的教师成员始终秉持“立足课堂，自觉觉人”的态度，并希望以此次展示活动为契机，继续在教学改革浪潮中奋勇向前，扎实探索，继续为高中教学改革贡献力量。　　

作者: 新民教育 陈乐、言言