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12月10日,由上海市教委主办、静安区教育局协办、静安区教育学院附属学校承办的“‘绿色指标’综合评价的实践价值”现场会在我校举行,对我校在分析应用“绿色指标”评价方面的有效经验进行总结和推广。各区县教育局领导、各区县教育学院(教师进修学院)的相关负责人、部分学校校长及26家媒体共计300多人参会。
我校开放了10节体现后“茶馆式”教学方式的中小学课堂教学,涉及语文、数学、英语、物理、地理、美术、“做中学”等学科。后“茶馆式”教学把课堂还给了学生,将授课从按“教师认为的学科逻辑结构”进行变成“遵循学生的认知规律让其自行建构”,课堂从老师的“讲堂”真正变成了学生的“学堂”。给所有听课老师带来了极大的震撼。
在接下去约一个小时的主题报告中,张人利校长结合“绿色指标”的综合评价,阐述了我校后“茶馆式”教学改革的实践经验。张人利校长指出:任何一个教育评价只有与教育实践密切联系的时候,这项评价才能产生其教育的实践价值。
张人利校长的主题报告引起了所有与会者的共鸣。上海师范大学附属第二实验学校校长方蕾感言:静教院附校的教学改革及其成效,让教育的理想图景落到了现实的土壤里。
市教委副主任贾炜在讲话中指出,我校在分析和应用“绿色指标”评价、实施后“茶馆式”教学、为学生提供自主活动时空等方面取得了有益经验和显著成 效。
下午约四点五十分,在约半小时的媒体见面会之后,本次会议圆满地落下了帷幕。本次现场会不仅分享了我校后“茶馆式”教学改革的实践经验,也面向全市推广了“绿色指标”评价的实践价值,期望“绿色指标”这样的有效评价能够更加完善,进一步引领、指导中小学的教育实践。
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