巍巍龙门 卓卓“上中” ——访上海中学冯志刚校长

      上海中学创始于1865年的龙门书院，是上海市教委直属的一所大型寄宿制高中。管理严谨、名师荟萃、教育高质，英才辈出，被誉为“一流大学的摇篮”。学校以“国内领先，国际一流，教育高质，管理高效”为办学目标，立足构建创新型人才奠基，聚焦资优生教育，着力探索以“聚焦志趣、激发潜能”为突破口的创新人才早期培育新路，设立了科技、工程、金融、医学、法学、文学等多方面实验课程，充分重视学生的全面和谐发展、整体素质提升与个性潜能开发。

　　新民晚报“上海第一教育”微信（微信号：SHDYJY）：作为上海市领先、全国顶级知名学府，上海中学的教学理念是什么？哪类学生更能适应这种“理念”？

　　冯志刚校长：上海中学以“乐育菁英”为理念，为学生搭建个性化知识平台，激发学生学习潜能。“奋勇向前，由鱼升龙”，上海中学为品学兼优，具有较强团队意识、创新实践能力、生活自理能力，各方面综合素质优秀的学生，构造“教育公平”氛围，提供更大发挥空间。

　　上海第一教育：上海中学在探索中国特色现代化学校教育体系过程中，如何把“学生在老师引导下自学成才”这一教学理念融入学校现有教学体系中的? 

　　冯志刚校长：“师傅引进门，修行在个人”，上海中学强调“自主学习”。老师针对每个学生不同特点进行引导，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，在课程以外，让学生学会自立、自理、自强，从而适应社会、适应时代发展。

　　上海第一教育：面对“素质教育”与“应试教育”的激烈冲突，上海中学在具体教学过程中，是如何把“素质教育”融入现有教学体系中？ 

　　冯志刚校长：“作为教育的不同形式，二者不可分割”。上海中学针对现有选拔体制，结合“聚焦志趣”“自主学习”的教学理念，在高一、高二提供丰富选修课程，让学生找到自己感兴趣的项目，在老师指导下独立思考，完成课题。在过程中，让学生从课堂上“走出来”、从书本中“走出来”，运用知识发现问题、解决问题，从而达到体验学习、快乐学习的目的。

作者: 新民教育 陈乐、言言