教育基层样本在上海-----暨各区县教育局2015年基层巡礼

       教育，一直是人类永恒的话题。

　　在我国，历代国家领导人和教育家、学者都非常重视教育。当今时代，中国的教育事业面临新挑战、新转折、新问题，面对全面进入深化改革实践的上海，如何发展当前的教育事业，是各界一起探讨的深刻话题。

　　新年伊始，本报将联手17个区县教育局并策划执行“新民教育论坛之教育局长高峰论坛暨上海市区县教育局2015年基层巡礼活动”，希望通过一站站基层教育局的寻访研讨，为读者展现基层教育管理者和实践者的一手基层教育样本。

　　百年大计 教育为本

　　2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。

　　2013年9月9日，习近平总书记向全国广大教师致慰问信，信中提到：“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。”

　　育人育德 入脑入心

　　“育人先育德，人有了脊梁骨才能直立行走；人有了理想信念，就有了精神支柱，就能成为真正的人。”近日，本报探访了全国教书育人楷模、语文特级教师于漪老师，她欣然接受邀请成为本报“新民教育总顾问”，接下来会陆续为我们的新民教育系列活动及校园通讯板块等出谋划策。

　　退休之后的于漪老师，一直活跃在教育第一线。她全程参与了上海语文学科教师的几轮培训工作。她认为，一张试卷的分数无法完全反映一个学生的综合素质能力，如果“育分”而不“育人”，对于分数完全顶礼膜拜，那是悲哀之事；这种“量化之测量”对于一位优秀教师特别是有理想的中青年教师而言，更是一种悲哀。人类社会不是什么都可以“量化”的，所有的语言都是有思想情感的。现代社会的进步，需要的是创造，而不是标准化。

　　她高度肯定了本报开展的“上海市青少年人才‘蓄水池计划’”，并希望大家更好地打开思路，在“人才蓄水池计划”中，大力增加学生人才的体育、艺术等优质项目，以期培养更全面发展的学生人才。于漪老师也殷切期望有更多的中青年教师也一同加入“人才蓄水池计划”。

　　善用媒体 联结教育

　　2013年1月，本报牵头并正式成立全市首批“校园通讯站”。“校园通讯站”旨在建立并健全一支覆盖全市17个区县校园的“教师通讯员”和“学生通讯员”队伍，第一时间发布最“一手”的校园新闻、最有实用价值的教育新闻、最鲜活的校园动态；此外，学校校长、老师、家长、学生也多了一个表达自己的途径。两年来，本报陆续邀请各校“教师通讯员”和“学生通讯员”到新民晚报社参加教育民生直通车、沟通交流会、校园新闻通气会等活动，遴选各校校园新闻，让更多学校的新鲜事、新鲜人“亮相”本报的版面。广大“教师通讯员”“学生通讯员”真正成为本报与各校间的纽带。

　　为全面展示申城各级各类学校的风采和特色，打通学校和家长、学校和社会之间的沟通渠道，本报去年在“校园通讯站”网格化建设的基础上，面向大约2000所学校的校长老师及150多万名学生，策划推出“新民教育论坛”、“阳光培养计划”“校园新闻发言人”等多个子品牌项目，上海中学、华师大二附中、复旦附中、上师大附中、进才中学、市八中学、光明中学、上戏附中、华政附中、华师大一附中、市二中学、闵行中学、新北郊初级中学、上南中学东校、上师大附属外国语学校、东门中学、复旦小学、新虹桥小学、古北路小学、华师大一附小、彭浦新村一小、大宁国际小学等学校已正式成为该平台成员。

　　除报纸、特刊、校园海报宣传及线下活动以外，本报还通过微博、微信、微电视台（XMTV）等媒体渠道，全力打造教育全媒体展示平台。

　　迄今为止，本报“校园通讯站”已建立200多个校园通讯站，教师通讯员达1000多名，学生通讯员达2000多名，2015年本报规划再筹建100个校园通讯站。

　　基层样本 教育筑梦

　　中国教育部部长袁贵仁说：“教育系统的根本任务是培养人才，要为国家经济社会的发展提供人才支撑。我们所有的工作都要为人民服务，对学校来说，谁是人民？就是我们的学生。为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职！”

　　中国的教育梦是什么？归根结底，是让每个学生幸福成长、人人成才。袁贵仁曾经在去年的全国两会上动情地勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才” 。

　　回顾上海教育，去年一整年改革亮点多多。本报在2014年岁末时，发表过《2014上海教育亲民不任性》的盘点稿件，分别从“考大学，分数不是硬标准”、“人人都享公平及高质量教育”、“学区房终于开始退烧了”、“小儿郎背电子书包上学堂”、“只要不挑剔，人人有岗位”等十个方面，展现2014年上海教育改革丰富的内涵与外延。

　　为了更好地探索主流媒体“走基层、亲民生、促发展”的样本模式，本报将在2015年大力发展“新民教育”板块建设，深入17个区县基层教育局，和教育局局长书记、教育管理者、基层教育工作者做深入访谈，并邀请他们陆续做客本报2015“新民教育论坛”，共同研讨上海教育之发展大计。

　　2014年岁末，我们已经与长宁、普陀、闸北、金山、青浦、崇明、嘉定、闵行、松江、黄浦、静安、虹口、浦东新区、徐汇等区县教育局、所辖部分学校取得联系，并陆续进行邀约访谈。各区县教育局负责人、校长代表等对本报牵头策划的上海市区县教育局2015年基层巡礼活动表示大力支持，并愿意从社会、家长、学生的切身利益出发，用力用心转变工作作风，直面教育综合改革的难点。

　　他们表示，“上海基层教育样本”是一个非常好的载体和纽带。他们会以党的群众路线教育实践活动的实际成果，推进上海教育改革发展、夯实基层基础，在主流媒体的监督和沟通下，深入开展教育实践活动，以教育改革发展的新成效、基层建设的新举措，向党和人民交出满意答卷。

作者: 新民教育 陈乐、言言